Palabras internacionales
Hay ciertas palabras que podrían calificarse como de uso INTERNACIONAL, las cuales se van incorporando, como si fueran propias, a los idiomas de todos los países.
Esta clase de palabras son consideradas, naturalmente, como parte importante del INGLÉS BÁSICO.
Dar una nueva palabra en lugar de una común a casi todos los idiomas sería sencillamente absurdo. Estas palabras van surgiendo a medida que los países estrechan su relación y comunicación, a medida que la ciencia y la civilización avanzan.
Es fácil comprobar en las nuevas ediciones de diccionarios en español, o de cualquier otro idioma, la continua incorporación de esta clase de palabras.
Estas, aún cuando los sonidos y la ortografía suelen variar, casi no presentan dificultades, y el estudiante las asimila rápida y fácilmente:
* No olvide pronunciar débilmente las letras mayúsculas de la pronunciación figurada y acentuar las letras que llevan acentos (tildes).
aristocracy (aristócrasi) = aristocracia
presidente (présidEnt) = presidente
professor (profésorR) = profesor
polo (pólo) = polo
bank (bánk) = banco
buffet (búfet) = buffet
cable (kéibEl) = cable
My sister will put the meal on the table = Mi hermana pondrá la comida sobre la mesa
Esta clase de palabras son consideradas, naturalmente, como parte importante del INGLÉS BÁSICO.
Dar una nueva palabra en lugar de una común a casi todos los idiomas sería sencillamente absurdo. Estas palabras van surgiendo a medida que los países estrechan su relación y comunicación, a medida que la ciencia y la civilización avanzan.
Es fácil comprobar en las nuevas ediciones de diccionarios en español, o de cualquier otro idioma, la continua incorporación de esta clase de palabras.
Estas, aún cuando los sonidos y la ortografía suelen variar, casi no presentan dificultades, y el estudiante las asimila rápida y fácilmente:
* No olvide pronunciar débilmente las letras mayúsculas de la pronunciación figurada y acentuar las letras que llevan acentos (tildes).
aristocracy (aristócrasi) = aristocracia
presidente (présidEnt) = presidente
professor (profésorR) = profesor
polo (pólo) = polo
bank (bánk) = banco
buffet (búfet) = buffet
cable (kéibEl) = cable
calendar (caléndaR) = calendario
caravan (cáravan) =caravana
nicotine (nícotin) =nicotina
optimism (óptimisEm) = optimismo
orchestra (óoRkestra) = orquesta
panic (pánic) = pánico
patent (péitEnt) = Patente
element (élement) = elemento
geography (yiógrafi) = g eografía
automobile (ootomobiil) = automóvil
telegraph (télegraf) = telégrafo
telephono (télefoUn) =teléfono
programme (próUgram) = p rograma
lemon (lemon) = limón
modern (módeRn) = moderno
arithmetic (arizmetik) = aritmética
geometry (yiómetri) = geometría
mathematics (mazimatiks) = matemáticas
atlas (átlas) = atlas
univers e (yuuniveeRs) = universo
minimum (minimum) = mínimo
caravan (cáravan) =caravana
nicotine (nícotin) =nicotina
optimism (óptimisEm) = optimismo
orchestra (óoRkestra) = orquesta
panic (pánic) = pánico
patent (péitEnt) = Patente
element (élement) = elemento
geography (yiógrafi) = g eografía
automobile (ootomobiil) = automóvil
telegraph (télegraf) = telégrafo
telephono (télefoUn) =teléfono
programme (próUgram) = p rograma
lemon (lemon) = limón
modern (módeRn) = moderno
arithmetic (arizmetik) = aritmética
geometry (yiómetri) = geometría
mathematics (mazimatiks) = matemáticas
atlas (átlas) = atlas
univers e (yuuniveeRs) = universo
minimum (minimum) = mínimo
republic (ripáblic) = república
restaurant (restoRAnt) = restaurante
sardine (sáardin) = sardina
tragedy (tráyedi) = tragedia
soprano (soprano) =soprano
sport (spóoRt) = deporte
stadium (stédium) = estadio
symphony (síimfoni) = sinfonía
taxi (táksi) = taxi
tea (tíi) = té
zero (zíiro) = cero
cigarette (cígaret) = cigarillo
cocktail (cók-teil) = cóctel
coffee (cóofi) = café
dance (dáans) = danza
economic (económic) = económico
PALABRAS OPUESTAS:
Es una muy buena idea aprender palabras por grupos. Con eso se facilita el aprendizaje ayudando a la memoria. Y se adquiere mejor idea de cada palabra.
Estudiar las palabras con sentidos opuestos es muy bueno.
Ejemplos:
good = bueno
bad = malo
restaurant (restoRAnt) = restaurante
sardine (sáardin) = sardina
tragedy (tráyedi) = tragedia
soprano (soprano) =soprano
sport (spóoRt) = deporte
stadium (stédium) = estadio
symphony (síimfoni) = sinfonía
taxi (táksi) = taxi
tea (tíi) = té
zero (zíiro) = cero
cigarette (cígaret) = cigarillo
cocktail (cók-teil) = cóctel
coffee (cóofi) = café
dance (dáans) = danza
economic (económic) = económico
PALABRAS OPUESTAS:
Es una muy buena idea aprender palabras por grupos. Con eso se facilita el aprendizaje ayudando a la memoria. Y se adquiere mejor idea de cada palabra.
Estudiar las palabras con sentidos opuestos es muy bueno.
Ejemplos:
good = bueno
bad = malo
man = hombre woman = mujer
white = blanco
black = negro
peace = paz
war = guerra
East = este
West = oeste
East is the opposite of West = Este es lo opuesto de Oeste
PALABRAS CASI IGUALES
Aprenda éstas palabras a continuación, cuya única diferencia es que en la palabra inglesa la última letra está suprimida:
telegram - telegrama
act = acto
air = aire
art = arte
ray =rayo
line = línea
list = lista
part = parte
acid = ácido
form = forma
limit = límite
plant = planta
solid =sólido
crime = crimen
person = persona
violent = violento
argument = argumento
important = importante
EXAMEN SEGUNDA LECCIÓN
a) Haga de nuevo los ejercicios de la primera lección. Aunque parezca innecesario o requiera esfuerzo, es indispensable para reimprimir en su mente lo recién aprendido.
b) Traduzca AL INGLÉS:
white = blanco
black = negro
peace = paz
war = guerra
East = este
West = oeste
East is the opposite of West = Este es lo opuesto de Oeste
PALABRAS CASI IGUALES
Aprenda éstas palabras a continuación, cuya única diferencia es que en la palabra inglesa la última letra está suprimida:
telegram - telegrama
act = acto
air = aire
art = arte
ray =rayo
line = línea
list = lista
part = parte
acid = ácido
form = forma
limit = límite
plant = planta
solid =sólido
crime = crimen
person = persona
violent = violento
argument = argumento
important = importante
EXAMEN SEGUNDA LECCIÓN
a) Haga de nuevo los ejercicios de la primera lección. Aunque parezca innecesario o requiera esfuerzo, es indispensable para reimprimir en su mente lo recién aprendido.
b) Traduzca AL INGLÉS:
1. Yo voy 2. Usted viene
3. El pone
4. Ella toma
5. Nosotros damos
6. Ellos consiguen
7. Yo dejo
8. Ellos mantienen
9. Nosotros hacemos
10. Parecer
11. El dice
12. Ella ve
13. Yo envío
14. Usted tiene
15. Yo estoy
16. Nosotros vamos
c) Traduzca AL ESPAÑOL:
1. They are
2. We have
3. He has
4. She is
5. We send
6. I see
7. She says
8. They let
9. I make
10. She has
11. He keeps
12. They get
13. You give
14. He takes
15. We put
d) Escriba en INGLÉS los días de la semana
e) Escriba en INGLÉS los meses del año
f) Traduzca al inglés las siguientes palabras:
1-Bueno
2- Malo
3- hombre
4-Blanco
5-Paz
6- Verano
3. El pone
4. Ella toma
5. Nosotros damos
6. Ellos consiguen
7. Yo dejo
8. Ellos mantienen
9. Nosotros hacemos
10. Parecer
11. El dice
12. Ella ve
13. Yo envío
14. Usted tiene
15. Yo estoy
16. Nosotros vamos
c) Traduzca AL ESPAÑOL:
1. They are
2. We have
3. He has
4. She is
5. We send
6. I see
7. She says
8. They let
9. I make
10. She has
11. He keeps
12. They get
13. You give
14. He takes
15. We put
d) Escriba en INGLÉS los días de la semana
e) Escriba en INGLÉS los meses del año
f) Traduzca al inglés las siguientes palabras:
1-Bueno
2- Malo
3- hombre
4-Blanco
5-Paz
6- Verano
7- Viniendo 8- Manteniendo
9-Yendo
10-Diciendo
11-Ver
12- Venir
13- Una manzana
14-Un ejército
15-Consegir
16-Decir
17-Dando
g) ¿cómo se forma el tiempo futuro de los verbos ingleses?
h) Traduzca al inglés las siguientes frases:
1- El dirá eso
2- Nosotros enviaremos una carta
3- Un hombre enojado
4- Yo iré a Buenos Aires
5- Una mujer vieja
6- El vendrá hoy
PENSANDO EN INGLÉS:
Aprender palabras extranjeras SUELTAS, sin asociar las ideas que ellas representan con otras ideas similares, es uno de los grandes errores que se dan al estudiar cualquier idioma, lo cual dificulta enormemente los efuerzos del estudiante y terminan por desanimarlo.
Otro gran error, y muy común, es el aprender frases sueltas.
Así como las ideas sin asociación mueren en la superficie del cerebro, sin dejar huellas en él, las frases sueltas siguen la misma suerte.
Por eso es bueno estudiar frases JUGANDO con ellas, osea, presentando las mismas frases en diversas actitudes de tiempo, lugar y personas, lo cual hará que se vayan formando en la mente del estudiante ciertos MOLDES MENTALES que le permitirán formar miles de otras frases y que le ayudarán mucho a aprender a PENSAR EN INGLÉS sin innecesarios esfuerzos ni pérdidas de tiempo.
Sólo después de haber estudiado atentamente toda la lección dos y haber realizado de forma correcta el examen de la misma, deberá estudiar las frases que siguen, dedicando tanto tiempo como sea necesario, hasta familiarizarse con todas ellas.
9-Yendo
10-Diciendo
11-Ver
12- Venir
13- Una manzana
14-Un ejército
15-Consegir
16-Decir
17-Dando
g) ¿cómo se forma el tiempo futuro de los verbos ingleses?
h) Traduzca al inglés las siguientes frases:
1- El dirá eso
2- Nosotros enviaremos una carta
3- Un hombre enojado
4- Yo iré a Buenos Aires
5- Una mujer vieja
6- El vendrá hoy
PENSANDO EN INGLÉS:
Aprender palabras extranjeras SUELTAS, sin asociar las ideas que ellas representan con otras ideas similares, es uno de los grandes errores que se dan al estudiar cualquier idioma, lo cual dificulta enormemente los efuerzos del estudiante y terminan por desanimarlo.
Otro gran error, y muy común, es el aprender frases sueltas.
Así como las ideas sin asociación mueren en la superficie del cerebro, sin dejar huellas en él, las frases sueltas siguen la misma suerte.
Por eso es bueno estudiar frases JUGANDO con ellas, osea, presentando las mismas frases en diversas actitudes de tiempo, lugar y personas, lo cual hará que se vayan formando en la mente del estudiante ciertos MOLDES MENTALES que le permitirán formar miles de otras frases y que le ayudarán mucho a aprender a PENSAR EN INGLÉS sin innecesarios esfuerzos ni pérdidas de tiempo.
Sólo después de haber estudiado atentamente toda la lección dos y haber realizado de forma correcta el examen de la misma, deberá estudiar las frases que siguen, dedicando tanto tiempo como sea necesario, hasta familiarizarse con todas ellas.
I will go today = yo iré hoy
I will go tomorrow = yo iré mañana
He will go tomorrow =El irá mañana
We will go today =Nosotros iremos hoy
I go today = Yo voy hoy
He keeps his word = El mantiene su palabra
I will keep my word = Yo mantendré mi palabra
He will keep his word = El mantendrá su palabra
We are in the garden = Nosotros estamos en el jardín
My son is in the garden = Mi hijo está en el jardín
My brother and my son are in the garden = Mi hermano y mi hijo están en el jardín
He seems a young man but he is very old = El parece un hombre joven pero él es muy viejo
My brother seems an old man but he is very young = Mi hermano parece un hombre viejo pero él es muy joven
You seem very young = usted parece muy joven
He says that you are wrong = El dice que usted está equivocado
She says that I am wrong = Ella dice que yo estoy equivocado
They say that you are wrong = Ellos dicen que usted está equivocado
They will send the book tomorrow in the morning = Ellos enviarán el libro mañana en la mañana
She will send the book tomorrow = Ella enviará el libro mañana
It takes time to do that = Tomará tiempo hacer eso
It will take time to do that = Tomará tiempo hacer eso
*Note que al verbo no se le agrega la letra “s” con HE, SHE e IT, en el tiempo futuro el verbo permanece sin cambio, sólo se le agrega “will”.
I do all my work in the morning = Yo hago todo mi trabajo en la mañana
I will do all that work in the morning = Yo haré todo ese trabajo en la mañana
I am doing all this work in the morning = Yo estoy haciendo todo este trabajo en la mañana
She puts the meal on the table = Ella pone la comida sobre la mesa
She is putting the meal on the table = Ella está poniendo la comida sobre la mesa I will go tomorrow = yo iré mañana
He will go tomorrow =El irá mañana
We will go today =Nosotros iremos hoy
I go today = Yo voy hoy
He keeps his word = El mantiene su palabra
I will keep my word = Yo mantendré mi palabra
He will keep his word = El mantendrá su palabra
We are in the garden = Nosotros estamos en el jardín
My son is in the garden = Mi hijo está en el jardín
My brother and my son are in the garden = Mi hermano y mi hijo están en el jardín
He seems a young man but he is very old = El parece un hombre joven pero él es muy viejo
My brother seems an old man but he is very young = Mi hermano parece un hombre viejo pero él es muy joven
You seem very young = usted parece muy joven
He says that you are wrong = El dice que usted está equivocado
She says that I am wrong = Ella dice que yo estoy equivocado
They say that you are wrong = Ellos dicen que usted está equivocado
They will send the book tomorrow in the morning = Ellos enviarán el libro mañana en la mañana
She will send the book tomorrow = Ella enviará el libro mañana
It takes time to do that = Tomará tiempo hacer eso
It will take time to do that = Tomará tiempo hacer eso
*Note que al verbo no se le agrega la letra “s” con HE, SHE e IT, en el tiempo futuro el verbo permanece sin cambio, sólo se le agrega “will”.
I do all my work in the morning = Yo hago todo mi trabajo en la mañana
I will do all that work in the morning = Yo haré todo ese trabajo en la mañana
I am doing all this work in the morning = Yo estoy haciendo todo este trabajo en la mañana
She puts the meal on the table = Ella pone la comida sobre la mesa
My sister will put the meal on the table = Mi hermana pondrá la comida sobre la mesa
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