Aprendizaje social: Estrategias

Muchas compañías han comenzado a implementar muchas mejores prácticas que ayudan a incorporar el aprendizaje social en el lugar de trabajo. Muchas de estas prácticas se desarrollan teniendo en cuenta algunos objetivos claros. Estos objetivos son el aprendizaje orientado a los resultados, el aumento de la creatividad a través de enfoques imaginativos para el trabajo y la conexión con personas en problemas en tiempo real.

Para cumplir con estos objetivos, las empresas han ideado las siguientes estrategias:

Estrategia 1 - Enfoque en el aprendizaje

Muchas herramientas de aprendizaje social son solo herramientas de redes sociales o foros de redes sociales en realidad, que no tienen un enfoque claro y centrado en el aprendizaje. La mayoría de las veces, son solo artículos escritos al azar que no abordan directamente ningún problema. La intención no es aprender, sino ampliar su base de miembros.

Las herramientas de aprendizaje social deben proporcionar programas de aprendizaje específicos. Los objetivos deben ser ayudar a las personas a alcanzar sus metas de aprendizaje. Las personas que utilizan herramientas de aprendizaje social deben obtener asistencia en tiempo real cuando la necesiten. Las personas deben colaborar en ideas similares para llegar a una conclusión más rápida y eficiente . Un factor crítico a considerar es la estructura proporcionada dentro de ellos. El objetivo debe ser proporcionar un aprendizaje específico de carrera orientado a resultados que pueda compararse con los estándares de capacitación corporativa.

Por último, las personas deben tener la libertad de aprender según su conveniencia, sin que nadie las guíe a través de un flujo estructurado. Esto les da a los estudiantes el control para desarrollar su conocimiento en las áreas de su elección y adquirir experiencia en eso.

Estrategia 2: abandonar los métodos de aprendizaje tradicionales

Las empresas que desean asociar el aprendizaje social con su lugar de trabajo ahora han comenzado a agregar el software LMS (Learning Management System) como fuente social. Sin embargo, este no es un paso que aborde suficientemente la preocupación de los empleados. Estas fuentes sociales solo proporcionan un instructor o experto en la materia para realizar una consulta, pero eso no es suficiente.

El aspecto social del aprendizaje necesita tener disposiciones donde las personas puedan discutir las respuestas con sus colegas y ver si tales soluciones han tenido éxito en otras implementaciones en tiempo real. Estas disposiciones deberían permitir a las personas tener conversaciones antes de un entrenamiento, y después de eso también.

Estrategia 3 - Aprendizaje estructurado en escenarios de la vida real

Las empresas se dan cuenta de que casi nadie estaría interesado en tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a una capacitación en la que se les enseña algo irrelevante para sus trabajos. A muchas personas no les gustaría pasar tiempo después del trabajo en un lugar donde no están aprendiendo algo que mejora directamente su desempeño, o algo que no tiene una relación directa con su responsabilidad laboral.

Las personas necesitan expertos y pares con experiencia para compartir información basada en escenarios, así como dar respuestas a las preguntas que puedan surgir exactamente en el momento en que se necesiten. Eso ayudará a estos profesionales a obtener respuestas muy específicas y exactas que aborden las situaciones con precisión. Esto reduce el tiempo que buscan respuestas en fuentes falsas y les ayuda a hacer su trabajo más rápido y mejor.

Los expertos en aprendizaje social enfatizan la necesidad de tratar a cada profesional como un individuo que tendrá su propio ritmo de trabajo y producción. Al tratar a todos los que hacen una consulta como una persona única, el aprendizaje se personaliza y se adapta a las necesidades y especificaciones de cada empleado.

Estrategia 4 - Cambio de actitud hacia el aprendizaje

Muchas empresas aún no han adoptado plenamente el aprendizaje social, ya que carecen de una comprensión clara del impacto positivo que puede tener en sus negocios. Aquí es donde las empresas que han sido testigos de una mejora significativa en los resultados finales de su empresa deben dar un paso adelante y compartir su experiencia, y proporcionar una idea clara de que el aprendizaje social no solo mejora las habilidades blandas de un empleado, sino que también genera beneficios y generación de negocios.

Las personas deben darse cuenta de que el Aprendizaje social no es una práctica experimental innovadora que se está implementando para medir sus efectos. El aprendizaje social es algo natural para las personas y ese ha sido el caso durante siglos. Solo estamos incorporando tecnología y haciendo que la experiencia sea más rápida, fluida y mejor.

Prolinnova , un programa de múltiples partes interesadas, se enfoca en resaltar la dinámica de las técnicas agrícolas indígenas al promover la innovación local en la agricultura. La idea es proporcionar un foro donde las técnicas de cultivo entregadas a los agricultores de sus antepasados ​​se comparen con las técnicas científicas que utilizan datos empíricos, y las mejores serán practicadas.
Una feria de innovación dirigida por agricultores celebrada el año pasado es un ejemplo del trabajo que Prolinnova realiza utilizando enfoques de tipo de aprendizaje social. La feria fue organizada por los propios agricultores, ya que los familiarizó con un grupo de apoyo confiable más allá de su red inmediata.

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